Issue de trois enquêtes menées dans la région Grand Est, cette étude examine l'acquisition des compétences et l'expérience des enfants développées lors des temps d'activités périscolaires (TAP), la réussite éducative au sein des nouvelles activités périscolaires (NAP) et l'aménagement du temps de l'enfant (ATE), dispositifs mis en place pour lutter contre l'échec scolaire en primaire.